Feeds:
Entradas
Comentarios

Archive for the ‘Intervenciones’ Category

Esta actividad tiene el propósito de hacer uso de la fuerza de las manitas de los peques, que es la introducción a movimientos más complejos como el agarre de un crayón, lápiz, tijeras, etc.
En esta ocasión utilizamos pinzas de cabello, que son más fáciles de manipular para nuestros niños.
La actividad consistió en tomar los limpiapipas con las pinzas y meterlos en un bote.
Lo único que utilizarás es:
-pinzas de cabello
-limpiapipas
– un bote cualquiera
– y una canción de fondo que motive a tus peques 🙂

20131106-134144.jpg

20131106-134202.jpg

20131106-134220.jpg

20131106-134239.jpg

20131106-134256.jpg

Que les parece la idea?? 🙂

Hasta el próximo post!

Nuria

Read Full Post »

Para nuestros peques es súper importante mantener todos los sentidos alerta, pues se encuentra en la etapa de exploración, por lo que el probar, tocar, morder, escuchar, observar, se en encuentran entre sus actividades favoritas. Y por que no darles una ayuda dirá, deja que se ensucien con pinturas no tóxicas y lavables por favor!
Que jueguen libremente con la pintura en una superficie plana como una mesa o espejo, puedes ayudarles a hacer formas como círculos, líneas, espirales, corazones, etc,
Esta actividad lo relajará! Puntos extras si pones música relajante para niños :).

20131102-093416.jpg

20131102-093442.jpg

20131102-093520.jpg

20131102-093600.jpg

Que te parece?

Nuria

Read Full Post »

Hoy les comparto una actividad que en lo personal me encanta trabajar con mis pequeños, pues los relaja, tranquiliza y centra su atención.
Lo único que necesitas es:
-una bolsa de lentejas
-una sábana
-vasitos desechables

20131028-210649.jpg

Puedes hacer lluvia con las lentejas, para que los chaparros sientan el toque de las lentejas en sus extremidades.

20131028-210827.jpg

Tu decides como utilizarla, puedes crear muchas actividades.

Y tú, ¿cómo le harías?

Hasta la siguiente entrada!

Nuria

Read Full Post »

Siguiendo con las actividades para aplicar en terapia de lenguaje, les presento una muy sencilla, tan solo vas a necesitar:

  • Lechera, chocolate, mermelada ( a escoger según los gustos de tu alumno)
  • Cuchara
  • un plato desechable

El propósito de la actividad es que el alumno active los movimientos conscientes de la lengua, al lamer la lechera del plato.

Puedes darle instrucciones sobre de que manera deberá ir moviendo la lengua, puede ser de arriba hacia abajo o viceversa, de izquierda a derecha o viceversa, en círculos o con movimientos intermitentes, rápidos y lentos.

Image

Coloca el dulce en el plato 

Image

Dale las instrucciones a tu alumno y a disfrutar!

Siempre tratando de mantener las actividades divertidas y significativas para el alumno!

Hasta el próximo post!

Nuria 

Read Full Post »

Hace ya un par de meses doy terapia de motricidad fina a un alumno de 4 años, en la que se fomenta la práctica y mejor funcionamiento de los movimientos motrices finos del cuerpo, como lo son el escribir, recortar, insertar, abotonar, colorear, pintar, rasgar, trazar, y demás movimientos que necesiten de precisión.

En esta ocasión, les comparto una actividad bastante sencilla, que al final tiene como propósito el fomentar la utilización de movimientos detallados, además de mantener el uso de materiales de interés para el alumno. Espero puedan realizar algún ejercicio parecido en el futuro!

Materiales:

  • Hojas blancas
  • Pinturas
  • Pinceles
  • Plumón
  • Números recortables
  • Tijeras
  • Pegamento

En una hoja blanca tracé las figuras con plumón

El alumno comienza a pintar las figuras de acuerdo a las indicaciones

Recorta y pega los números

Hasta la próxima entrada!

Nuria

Read Full Post »

 

Si normalmente sigues mi blog  habrás visto en una de mis entradas más recientes que realicé un mural con el tema del tango para una presentación  de baile que tuvieron mis alumnos del CAM (Centro de atención múltiple), de verdad que pintar es algo taaaaan divertido, relajante, entretenido y más aún si te encuentras escuchando buena música, puedes ponerte creativo y plasmar lo que la imaginación te dicte, haganlo de vez en cuando, muy recomendable…. bueno bueno, el caso es que pensé que este tipo de actividad era buena para mi alumno de terapia de lenguaje, así que me di a la tarea de pensar en que tipo de dibujo podría integrar palabras que tuvieran el sonido de la letra “S”, rápidamente se vino a la mente la palabra “univerSo”,  ¿Y qué es lo que contiene el universo?, pues eStrellas, planetaS, el Sol, y uno que otro aStronauta. Perfecto!, en papel estrasa trazé a lápiz un dibujo sencillo del universo.

Los materiales necesarios, siempre cubre todo con papel periódico para que tu pared o mensa nos sea parte del mural

 

Empezando a pintar

 

Antes de que el alumno comenzará a pintar, le hice preguntas sobre que era lo que se mostraba en el dibujo, el me fue nombrando cada objeto y repetimos estas palabras, algunas veces para dar enfasis en el sonido de la “S”. Para seguir conversand0o con él, le pregunté que era lo que conocía sel universo, que le gustaba y que había escuchado antes. Me agrada inciar conversaciones del tema con mi alumno, pues así platicamos de manera muy espontanea, sin que lo sienta cono una evaluación, cuando yo me encuentro observando cuáles son los errores que él sigue teniendo al hablar, así como notar sus avances.

La pintura y el pincel son herramientas de trabajo de interés para la mayoría de los niños

 

Pintando y escuchando un poco de “the beatles” pues a mi alumno le gusta en “rock and roll”
et voila!

El resultado fue muy bueno, al alumno le gusto mucho, que es lo principal,  pude observar que se sentía orgulloso de haber completado ese trabajo, además pudo llevarse su obra de arte a casa, para así poderle contar a mamá y a papá sobre lo que trataba su pintura, así en casa también practicaría la pronunciación de la “S”, sonido que antes intercambiaba por el de la “t”, le costó trabajo pero ahora la “s” ya es parte de su vocabulario, el avance es ahora evidente.

 
–**NurisS**
 
 

Read Full Post »

Que bonita es la entrada de la primavera, aunque aquí en Guadalajara el clima siempre es el mismo (calor), se que en otras partes del país y del mundo, el inicio de esta estación es igual a sol, playa y felicidad, sobre todo ahora que se acerca la primavera. Claro que este solsticio no podia pasar desapercibido ni en el CAM ni en mi salón, así que decidí utilizar platos desechables para hacer unos gorritos con forma de abeja para mis alumnos, que les parece???

Los materiales:

  • Platos desechables (de preferencia hondos)
  • Pintura acrílica amarilla y negra
  • Estambre
  • hojas de papel o peyón (para las alas, los ojos y el aguijón)
  • Pistola y silicón
Para comenzar hay que hacerle las franjas necesarias al plato para que las pinten de los colores correspondientes

Así es como queda el plato después de pintarlo

Yo hice las alas, los ojos y el aguijón en hoja pero se ven mejor si se hacen en peyón

Al terminar de pintar el plato, los alumnos pueden empezar a recortar las alas, los ojos y el aguijón

Ya que el plato esté seco, podrán pegarle los estambres por la parte de abajo al plato y después las alas y lo demás en la parte de arriba

Así es como deben quedar los estambres pegados

Así es como queda al final aunque de verdad les recomiendo hacerlo con platos hondos para que se detenga mejor en la cabeza

Así es como se ve puesto 🙂

Espero les sirva este tipo de material!

Y ojala estén disfrutando de la primaveraaa :D!

–**NurisS**

Read Full Post »

Older Posts »